Зубрити слова списками можна роками. Це виснажливо, а результат приходить повільно. Є простіший шлях: вчити слова групами, де кожне слово тримається за сусіднє.
Мова схожа на конструктор. Коли бачиш, з чого складається слово і до якої групи воно належить, розумієш більше слів, ніж вивчив.
За одну годину за цим методом можна пройти 30–50 слів. Частину з них ти одразу зможеш вживати, решту впізнаватимеш у тексті й на слух. Щоб слова не зникли, повернись до них через день, через три дні і через тиждень.
Чому списки не працюють
Слово зі списку без контексту забувається за день. Слово, яке стоїть поруч із manger, savourer, goûteux і la cuisine, вже має за що триматися. Пригадуєш одне, і решта тягнуться за ним.
Групу слів однієї теми у французькій називають champ lexical, лексичне поле. Нижче три способи працювати з ним і четвертий, найсильніший: через префікси й дієслова.
Варіант 1. Тема і чотири гілки
Береш слово-тему і розкладаєш навколо нього слова за частинами мови: synonymes, noms, verbes, adjectifs. Приклад: la nourriture (їжа).
| Гілка | Слова |
|---|---|
| synonymes | un aliment, l'alimentation, la bouffe (розмовне), les victuailles |
| noms | un fruit, une saucisse, la cuisine, un légume, le fromage, une recette |
| verbes | manger, déguster, goûter, savourer, cuisiner, grignoter |
| adjectifs | goûteux, salé, sucré, épicé, croquant, copieux |
Це 22 слова навколо однієї теми. Подивись на синоніми: la bouffe розмовне, у діловому листі його не напишеш, а в житті чуєш щодня.
Як працювати:
- Намалюй порожню схему: слово в центрі, чотири гілки, на кожній 4–6 пропусків.
- Спочатку впиши те, що вже знаєш.
- Дозаповни пропуски новими словами.
- Закрий схему й відтвори по пам'яті.
Варіант 2. Одне слово в центрі
Тут від одного слова росте ціла схема: родина слів, тема, вирази, регістр. Беремо le soleil (сонце, n.m.).
Родина слів від кореня sol (латина): solaire (le système solaire, la crème solaire, les panneaux solaires), un solarium, un parasol, l'après-soleil, ensoleillé, l'ensoleillement.
Тема «небо»: le ciel, céleste (від ciel), la voûte céleste, les corps célestes. Les cieux належить до високого стилю й молитов, les ciels це звичайна множина.
Тема «астри»: les astres, un astronome, l'astronomie, astronomique, un astronaute, l'astrologie.
Вирази й історія: le Roi-Soleil, l'empire du Soleil levant (Японія), un coup de soleil (сонячний опік), un prix astronomique (захмарна ціна, розмовне).
Зверни увагу на велику літеру: зірка в науковому значенні це le Soleil, а сонце в повсякденні це le soleil.
Разом понад 20 слів і виразів із одного центру.
Варіант 3. Сцена
Лексичне поле можна збирати й за ситуацією. Слова йдуть у порядку подій. Забув слово, пригадай, що відбувається далі, і воно знайдеться.
Сцена: au café.
- entrer, s'installer = зайти й сісти
- la carte = меню
- commander = замовити: Je voudrais un café crème, s'il vous plaît.
- sur place / à emporter = тут чи з собою: C'est pour emporter ou sur place ?
- l'addition = рахунок: L'addition, s'il vous plaît.
- payer, laisser un pourboire = заплатити, залишити чайові
Як працювати: обери сцену на сьогодні (le café, le marché, la pharmacie, la gare), випиши 8–10 слів у порядку подій і до кожного склади коротку фразу. Фрази кажи вголос.
Варіант 4. Префікси й дієслова: один корінь і багато слів
У французькій багато слів «виростають» з одного кореня. Вивчиш корінь, і решта запам'ятаються самі. Префікс лише вказує, КУДИ класти чи куди прийти.
Три дієслова, які дають найбільше слів: mettre, venir, voir.
mettre (класти, ставити)
| Слово | Префікс | Значення |
|---|---|---|
| permettre | per- (крізь) | дозволити, «пропустити крізь» |
| promettre | pro- (вперед) | обіцяти, «виставити наперед» |
| remettre | re- (знову, назад) | повернути на місце, відкласти, вручити |
| admettre | ad- (до) | допустити, визнати |
| transmettre | trans- (через) | передати |
| émettre | é- (назовні) | випромінювати, випускати |
| soumettre | sous- (під) | подати на розгляд, підпорядкувати |
venir (приходити)
| Слово | Префікс | Значення |
|---|---|---|
| devenir | de- | стати, «прийти до стану» |
| revenir | re- (назад) | повернутися |
| prévenir | pré- (перед) | попередити, «прийти наперед» |
| parvenir | par- (крізь) | досягти, дійти |
| convenir | con- (разом) | підійти, домовитися |
| survenir | sur- (раптово, зверху) | раптово статися |
| intervenir | inter- (між) | втрутитися |
voir (бачити)
| Слово | Префікс | Значення |
|---|---|---|
| revoir | re- (знову) | побачити знову, повторити |
| prévoir | pré- (перед) | передбачити, запланувати |
| entrevoir | entre- (між, наполовину) | ледь розгледіти |
| pourvoir | pour- (для) | забезпечити |
Знаєш один корінь, і решта зрозуміла сама: permettre = пропустити крізь, promettre = виставити наперед, devenir = «прийти до стану», prévenir = «прийти наперед». Саме так ми й вчимо французьку: не зубримо слова поштучно, а бачимо логіку й родини слів.
Дві речі, які економлять час:
Похідні дієслова відмінюються так само, як основне. Знаєш je mets, знаєш і je permets, je promets, j'admets. Те саме з venir: je viens, je deviens, je reviens.
Допоміжне дієслово. Devenir, revenir, parvenir і survenir вживаються з être, а prévenir з avoir.
План на 1 годину
| Хвилини | Що робимо |
|---|---|
| 0–5 | Обираємо варіант: тема, слово-центр, сцена або корінь |
| 5–20 | Будуємо схему, записуємо слова й короткі приклади |
| 20–35 | Читаємо вголос і записуємо голосове |
| 35–50 | Закриваємо схему, відтворюємо по пам'яті, дозаповнюємо пропуски |
| 50–60 | Складаємо 5 речень зі словами, які запам'яталися найгірше |
Щоб слова залишилися, повертайся до схеми через 1 день, 3 дні і 7 днів. Кожного разу 5–7 хвилин: спершу згадуй сам, потім перевіряй.
Що важливо знати
Схеми й корені дають швидкий старт і розуміння. Слова стають активними, коли ти говориш і пишеш ними.
Фонетику не вивчити лише з відеоуроків. Потрібен викладач, який чує, як ти вимовляєш, і виправляє одразу. Помилку, яку ніхто не почув, закріплюєш місяцями, а потім ми її переучуємо. Багато учнів приходять до нас саме після відеокурсів.
Бери одну схему на день, не п'ять на тиждень.
Що далі
У Mlle Sophie ми даємо твердий фундамент, який потім не треба переучувати: живі заняття, воркбуки до кожного уроку і короткі відеопояснення з граматики. Перед стартом я особисто проводжу безкоштовну діагностику рівня.
À bientôt !
